PBL-CBL联合情景模拟教学法在咳喘药学服务门诊药师能力培训中的应用

摘要：

目的 探索咳喘药学服务门诊药师实践能力培训模式.方法 参考《咳喘药学服务评估专家指导意见(试行稿)》中关于药师实践能力的相关要求,采用以问题为导向的教学方法(PBL)和案例教学法(CBL)结合情景模拟教学法,提出符合咳喘药学门诊实践胜任力需求的培训带教方法.结果 构建了一套较为完善的咳喘药学服务门诊药师实践能力培养方案,制订了一套标准化的依从性分级管理流程及门诊服务评估报告体系.结论 该教学模式有效训练了学员规范化的吸入剂指导与评估能力,使药师评估、分析、分级管理患者依从性问题的能力显著提高,培养学员临床思维与综合评估能力,提升咳喘药学服务门诊服务水平.

关键词：咳喘药学服务门诊、培养模式、慢病管理

所属期刊栏目：41

分类号：R951;R562.25(药事组织)

资助基金：安徽省科技重大专项;安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目;安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目

在线出版日期：2022-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：826-829