正畸虚实结合托槽定位训练方法的教学效果

摘要：

目的 介绍一种正畸虚实结合托槽定位训练方法,并探究其教学效果.方法 按照随机数字表法将 20 名2022年 3月至 12月于四川大学华西口腔医院正畸科学习的硕士研究生分为试验组与对照组,各 10 名.试验组采用虚实结合托槽定位训练方法教学.对照组采用石膏牙模托槽定位训练方法教学.课程结束后,邀请每名学员利用仿头模在一副牙模上粘接托槽进行考核.获取学员粘接托槽后的数字化牙模并评估托槽定位误差,调查学员对两种训练方法的满意度.结果 试验组共计粘接 280 颗托槽,对照组共计粘接 280 颗托槽,两组所粘接托槽均未出现脱落.两组近远中向平移误差、合龈向平移误差的绝对值比较,差异无统计学意义(P＞0.05),试验组轴倾方旋转误差的绝对值小于对照组(P＜0.05).试验组满意度高于对照组(P＜0.05).结论 虚实结合托槽定位训练方法能够帮助学员降低轴倾方向的托槽定位误差,提高学员教学满意度.

关键词：医学教育、正畸学、数字化、托槽

所属期刊栏目：20

分类号：R78(口腔科学)

资助基金：国家自然科学基金;四川省自然科学基金资助项目

在线出版日期：2023-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76