10.20047/j.issn1673-7210.2023.19.16
能力导向的运动生理学课程混合式教学探索实践
运动生理学是体育学和运动医学的主干课程之一,因课程内容包括大量的医学基础知识和实践操作内容,学习难度较大.以教师讲授为主的传统教学模式存在教学评价和方法单一、学生无问题等问题,限制了学生知识内化及掌握,不利于推进运动是良医的实践应用,同时无法满足"健康中国"战略对复合型体医融合人才培养需求.本文构建了能力导向的考核评估系统,同时以雨课堂平台,采用问题本位学习的翻转课堂模式应用于运动生理学教学,通过线上优质资源推送和线下互动融合,可丰富学生的知识视野、提升科研素养,达到培养综合性运动生理学人才的目的.
混合式学习模式、翻转课堂、运动生理学、问题本位学习、雨课堂
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G642(高等教育)
国家自然科学基金;中央基本经费求真学人项目
2023-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
73-76