长三角地区全科医师健康素养水平现况及其影响因素调查
目的 调查了解长三角地区全科医师健康素养水平现况,分析其影响因素,为精准化提升全科医师健康素养水平提供依据.方法 2020年11月至12月采用分层多阶段整群抽样方法,抽取长三角地区(上海、江苏、浙江及安徽)520所医疗机构的全科医师进行健康素养网络问卷调查.问卷调查共有2个部分,即基本信息和健康素养测评(包括基本理论、基本技能、健康生活方式与行为,3个维度).比较不同背景全科医师健康素养各维度得分情况,并分析其影响因素.结果 本研究共回收有效问卷4531份,有效回收率为90.52％.全科医师基本理论素养为(13.01±2.01)分,基本技能素养为(12.01±1.46)分,健康生活方式和行为素养为(22.32±2.68)分.不同省份、性别、年龄、学历、职称、工作年限的全科医师的健康素养得分比较,差异有高度统计学意义(P<0.01).健康理论素养的影响因素从大到小依次为性别(β=0.547)、职称(β=0.249)、省份(β=0.162)和学历(β=0.13);基本技能素养的主要影响因素为学历(β=0.162)及工作年限(β=0.088);健康生活方式与行为的主要影响因素依次为性别(β=1.428)、年龄(β=0.544)、学历(β=-0.196)及省份(β=-0.156).结论 我国长三角地区全科医师健康素养较好,具备为居民提供良好健康教育的基础,但在基本理论素养和健康生活方式与行为维度仍有提升空间,应采取措施针对性提升全科医师健康素养薄弱环节.
全科医师、健康素养、基层医疗机构、影响因素
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R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)
国家科技重大专项2018ZX10715014
2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
42-46,56
