实习护理本科生情绪智力与冲突处理模式的相关性

摘要：

目的 探讨实习护理本科生情绪智力与冲突处理模式的相关性.方法 采用一般资料问卷、情绪智力量表和冲突处理模式量表对2018年10月至2020年12月北京积水潭医院进行临床实习的94名护理本科生进行调查研究.结果 实习护理本科生的情绪智力量表总分为(127.11±14.33)分,以感知情绪维度得分最低,为(3.82±0.56)分;表达情绪得分最高,为(4.13±0.44)分.实习护理本科生应用最频繁的冲突处理模式为协作,得分为(4.34±0.63);应用最少的冲突处理模式为支配,得分为(3.21±0.63)分.情绪智力与协作、顺从、支配、回避4种冲突处理模式均呈正相关(r = 0.635、0.558、0.280、0.503,P＜0.05).感知、表达、理解、控制情绪维度与协作模式均呈正相关(r = 0.303、0.275、0.335、0.421,P＜0.05).线性回归分析表明,情绪智力是冲突处理模式的影响因素(P＜0.05).结论 实习护理本科生情绪智力水平与其冲突处理模式有关,提高实习护理本科生情绪智力水平有助于有效冲突处理模式的选择.

关键词：护理;本科生;情绪;智力;冲突处理模式

所属期刊栏目：18

分类号：R473(护理学)

资助基金：国家卫计委能力建设和继续教育中心护理学生通用能力的现状研究课题;教育部哲学社会科学研究项目

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：143-145,161