整合医学教学方式在中医妇科学教学模式中的应用效果

摘要：

目的 探讨整合医学教学方式在中医妇科学教学模式中的应用效果.方法 2019年3～7月选择湖北中医药高等专科学校2017级中医学专业两个自然班(共计112名),采用抽签法随机分为试验组(56名)和对照组(56名).试验组采用整合医学教学方式,对照组采用传统教学方式.两组均为同一授课教师.授课结束后,通过技能考核和理论考试评估考核结果,同时采用问卷的方式调查教学方法满意度和教学效果满意度.结果 试验组技能考核与理论考试平均成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).两组教学方法满意度和教学效果满意度比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 整合医学教学方式能改善中医妇科学教学质量,促进学生学习的积极主动性,锻炼临床思维,提高理论向实践的转化能力.

关键词：整合医学教学方式、中医妇科学、高职教育、传统教学方式

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家中医药管理局人事教育司中医药职业教育“大学习深调研细落实”研究课题ZY-13

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69