“双教研室”模式在高职药学专业课程体系改革中的探索

摘要：

课程体系改革是专业建设的核心.围绕医药产业的发展,构建合适的课程体系对专业建设、人才培养具有非常重要的意义.然而突出职业能力培养的课程体系在实施时却遇到了师资有限、资源条件有限等困难.为了推进课程体系改革,本文通过探索实施学校与企业(医院)“双教研室”的设立,落实了构建的课程体系,并归纳总结了保障实施“双教研室”的相关机制.实践证明“双教研室”的设立促进了课程体系中岗位实践技能强的课程开设、课程校企合作教材的编写、企业(医院)合作的积极性、兼职教师的管理,以及课程教学改革项目的建设.

关键词：课程体系、双教研室、药学、专业建设

所属期刊栏目：16

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目2017SJB0791

在线出版日期：2019-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-94,102