《中医药法》背景下的中医药人才培养途径探讨

摘要：

2017年7月1日《中医药法》在我国正式施行,这对中医药人才发展提出了更高的要求.本文首先对《中华人民共和国中医药法》中规定的中医药发展方针进行详细解读,并对我国中医药人才培养模式现状进行探索,发现目前传统中医培养模式暨师承教育多以实践教学为根本,更贴近中医药人才的培养目标,但存在着知识结构与认知思维的局限、培养对象规模过小、质量参差不齐的问题.而现代中医药人才培养模式暨院校教育具有普遍性强、分科细、开放性强等优势,但同时也存在着理论教学与实践教学分离、忽略中医药传统文化传承、培养周期与培养质量不成正比、基层中医药传承后继无人的现实困境,为解决两种中医人才培养模式存在的问题,提出师承教育融合院校教育的创新中医药人才培养途径,并从生源、培养对象、培养环境、课程体系设计、师资队伍五个角度进行深入剖析.

关键词：中医药、《中医药法》、人才培养、师承教育、院校教育

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2011年度单位资助教育部规划课题FIB110025;黑龙江省经济社会发展重点研究课题基地专项JD2017018;黑龙江中医药大学思想政治工作科研基金项目033025

在线出版日期：2019-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-69,73