TBL结合情景模拟教学法在营养与食品卫生学实验课教学中的应用

摘要：

为探讨以团队为基础(TBL)教学模式结合情景模拟教学法在营养与食品卫生学实验课教学中的应用效果,选择陆军军医大学2014级预防医学专业五年制本科的30名学员以《食谱编制》一章开展授课,课后发放调查问卷,分析教学效果.研究结果提示,通过TBL结合情景模拟授课方式教学,能够极大地激发学员的学习热情和内在潜力,锻炼学员团队协作能力,有助于他们提高本专业实践技能,促进教学质量提高.

关键词：医学教育、情景模拟教学法、以团队为基础教学法、营养与食品卫生学

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金青年基金项目81502804;陆军军医大学研究生案例教学资助项目训研[2017]16号

在线出版日期：2018-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-44,69