微信健康教育对哮喘儿童吸入糖皮质激素治疗依从性及疗效的影响
目的 探讨微信健康教育对哮喘患儿吸入糖皮质激素治疗依从性及治疗效果的影响.方法 选取2015年3月～2017年5月于宜宾市第一人民医院儿科门诊就诊的中度哮喘患儿112例为研究对象,采取随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各56例.对照组予以常规教育,观察组在对照组的基础上予以微信健康教育,干预12周.对两组哮喘患儿吸入糖皮质激素依从性、哮喘控制水平和肺功能[包括用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、呼气峰值流速(PEF)、用力呼气25％肺活量的瞬间流速(FEF25％)、用力呼气50％肺活量的瞬间流速(FEF50％)和用力呼气75％肺活量的瞬间流速(FEF75％)]进行比较.结果 干预12周后,观察组吸入糖皮质激素依从性明显高于对照组,哮喘控制水平明显优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).观察组肺功能各项指标均高于干预前,差异有统计学意义(P＜ 0.05);对照组肺功能各项指标与干预前比较差异无统计学意义(P＞0.05);治疗后观察组肺功能各项指标均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 微信健康教育可提高哮喘患儿糖皮质激素吸入治疗的依从性和哮喘控制水平,改善肺功能.
微信健康教育、哮喘、糖皮质激素、儿童、依从性
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R562.25(呼吸系及胸部疾病)
四川省宜宾市医学科研项目宜卫办发[2014]350号-8
2017-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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