GasMan软件模拟教学法在吸入麻醉课程教学中的应用

摘要：

目的 探讨GasMan软件模拟教学法(CBS)在吸人麻醉课程教学中的应用价值.方法 选取2016年9～12月武汉大学第二临床学院(以下简称“我校”)临床医学专业本科生100人,随机分为对照组(C组)和试验组(T组),每组50人.分别采用不同的教学方式:C组理论课和实践课均采用传统讲授式教学法(LBL);T组理论课采用LBL,实践课采用CBS.由我校教学专家对两种授课方式进行随堂教学评分(记为:专家评分),示教结束后让学生填写教学效果评价表,对教学效果进行匿名评分(记为:学生评分),并调查学生对该教学方式的满意度.本课程结束后让学生参加课程考试,比较两种教学方式的教学效果.结果 C组和T组理论课的专家评分与学生评分差异均无统计学意义(P＞0.05);T组实践课的专家评分与学生评分均高于C组(P＜0.05);T组问卷中“激发学习兴趣”“提高学习效率”“便于记忆”“逻辑性强”“提高分析能力”“提高应用能力”“内容易理解”项目的满意度显著高于C组,差异有统计学意义(P＜0.05);T组课程考试的总成绩平均分显著高于C组(P＜0.05).结论 与传统的教学方法相比,GasMan软件模拟教学可以激发学生学习兴趣,增加学习主动性,活跃课堂气氛,提高教学效果.

关键词：模拟教学、麻醉学、GasMan软件、吸入麻醉

所属期刊栏目：14

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2017-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：149-153