以慢性肾脏病为例探讨应用CBL与PBL联合教学法在中西医结合肾脏病专业的教学实践

摘要：

我国研究生教育改革正在稳步推进,特别是专业学位研究生教育和教学工作的革新有为显著.最为明显的改革是临床专业学位研究生有更多的时间在临床科室直接观摩和参与临床实践工作.但是,这样的培养模式不可避免地带来课堂教学工作的课时数减少,研究生系统学习专业知识的时间减少.笔者作为研究生导师一直思索如何能够在不影响研究生教学工作计划的基础上,在有限的时间之内开展中西医结合临床专业学位硕士研究生的教学工作.苏州大学附属第一医院中西医结合科教研室探索引入病例教学法(CBL)并与问题教学法(PBL)联合教学的方式在中西医结合临床(肾脏病方向)专业研究生中开展相关的教学工作,针对学科的发展重点和学生的专业方向围绕慢性肾脏病(CKD)的相关病种开展教学工作取得了较好的效果,为今后培养中西医结合临床专业学位研究生探索出一条适合的教学和教育发展模式.

关键词：慢性肾脏病、教学法、研究生、教学实践

所属期刊栏目：14

分类号：R69;G642(泌尿科学（泌尿生殖系疾病）)

资助基金：江苏省第二批老中医药专家学术经验继承工作资助项目苏中医政[2014]13号;苏州大学专业学位建设项目58320939

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：153-157