新时代外科学临床课的“教与学”

摘要：

本研究通过调查新时代军医大学本科生的性格特点、自学能力、外语和计算机水平,对外科学教学的要求和想法等,提出新时代外科学临床课教学的对策.在外科学教学过程中对第四军医大学2013级本科三年级学生进行问卷调查.通过调查分析发现,军医大学本科生自学和动手能力较强、英语和计算机水平较高;大多数学生性格随和、沉着和富有想象力;要求外科临床教学方法理论联系实际、讲授重点突出.针对新时代军医大学本科生的特点,外科学教学应顺应互联网络和信息技术的发展,建立多种形式网络化学习平台;重视医学生的人文教育,特别是医患沟通能力培养;创新教学模式和教学手段,多媒体课堂教学、场景式教学法和临床见习等多种形式结合.针对教学内容、形式、手段和场所等方面进行变革,建立一种全新的教学模式.

关键词：外科学、本科生、军医大学、教学模式改革

所属期刊栏目：14

分类号：R6(外科学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目81301541

在线出版日期：2017-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：109-112,120