提高留学生心内科临床见习教学质量的探讨
在全球经济一体化及高等教育国际化的当下,我国招收的医学类留学生如雨后春笋般呈现出愈发快速增加的趋势,医学类的留学生教育已然成为不容学界忽视的教学探讨课题.医学作为一门强调经验和实践能力的学科,对教学方法提出了更高要求,而对于留学生这一特殊群体,教学方法的改革尤为迫切.我们结合多年带教经验,得出提高留学生在心内科见习质量三步论的探讨:第一步,从关怀留学生的心理诉求为切入点和谐师生教学氛围,令学生爱学;第二步,优化夯实带教老师自身素质在创新中飞跃教学质量,使老师更会教;第三步,革新适应心内科的专属带教方案.三步论的实施,显著提高了留学生在心内科的见习质量.
留学生、心内科、见习、教学质量
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R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)
国家自然科学基金资助项目81400246;三峡大学2016年教学研究重点项目资助项目J2016048;三峡大学2016年高教研究资助项目1649
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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