医学科研型硕士研究生专业课程设置的调查与启示
目的 设计满意度问卷对医学科研型硕士研究生专业课程设置的满意程度进行调查,探讨课程设置的合理性情况.方法 采用小组访谈的方法设计问卷,内容包括综合设置满意度、实用性、新颖性、参与度和创新性前沿性5个维度共10个条目及2个开放式问题.召集中国医学科学院血液病医院血液学研究所(以下简称"我院")医学科研型硕士研究生及已完成专业课程学习的在读科研型博士生进行调查,分析结果.结果 共发放调查问卷97份,全部收回,有效问卷94份,有效率为96.91％.94份有效问卷结果显示,课程时间安排满意度最高,占92.5％;其次分别为学生上课出勤率、教学内容先后顺序及技能实用性,满意度分别为91.5％、88.3％及81.9％.其他项目满意度均低于80.0％,以授课方式(含课件制作)(73.4％)及是否能启发创新性思维(72.3％)最为突出.开放式问题中,22.3％的调查对象认为应增加中英文结合授课方式,19.1％建议推荐经典文献及教材,其他意见建议主要包括及时更新课件、不要照读课件、增强课堂互动.结论 我院医学科研型硕士研究生专业课程设置基本合理,课程时间安排及教学内容先后顺序均能得到较高满意度,但授课方式及创新性存在不足.应进一步优化课程结构,动态更新课程内容;加强特色教材建设;建立灵活多样的教学模式;改进考试形式,提高考核目的;完善课程评估体系.
研究生、科研型、课程设置
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R643(创伤外科学)
北京协和医学院教学改革项目2014
2015-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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