特发性癫痫儿童有无痫性放电与认知功能的研究

摘要：

目的 探讨未经治疗的特发性癫痫儿童有无痫性放电对认知功能的影响.方法 将确诊的6～12岁特发性癫痫儿童分为有痫性放电组和无痫性放电组各30例,采用中国修订的韦氏儿童智力测验量表(WISC-CR)进行检查,治疗前和治疗至少间隔半年后再进行WISC-CR测验,比较两组对认知功能的影响.结果 ①痫性放电组和非痫性放电组治疗前语言智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及总智商(FIQ)无显著性差异(P＞0.05)；痫性放电组治疗后VIQ、PIQ及FIQ均明显提高,治疗前后比较有显著性差异(P＜0.001)；非痫性放电组治疗后PIQ及FIQ均有提高,治疗前后比较有差异(P＜0.05),而VIQ差异无统计学意义(P＞0.05).②两组患儿治疗前智力结构无显著性差异(P＞0.05)；痫性放电组治疗后言语分测验中的分类、算术、领悟、数字广度测验显著提高(P＜ 0.001)；操作分测验中的填图、图形拼凑、编码测验显著提高(P＜ 0.001).非痫性放电组治疗后只有操作分测验中的填图测验有显著提高(P＜0.001),言语分测验中的分类、领悟和操作分测验中的图形拼凑测验有明显提高(P＜0.05)外,其他项目均无明显改善(P＞0.05).痫性放电组经过治疗领悟能力的改善明显好于非痫性放电组(P＞0.05).结论 痫性放电组和非痫性放电组认知功能均有损害,痫性放电组较非痫性放电组对认知功能的损害更为广泛,尤其是瞬时记忆、注意力、学习联想能力和抽象概括能力明显差于非痫性放电组,非痫性放电组社会适应能力的恢复较痫性放电组慢,及时、合理的有效治疗可以改善癫痫患儿的部分认知功能.

关键词：特发性癫痫、痫性放电、儿童、认知功能

所属期刊栏目：9

分类号：R742.1(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75