临床护理教师对高职护生批判性思维能力重要性评价的调查与分析

摘要：

目的:调查临床护理工作对高职护生批判性思维能力的要求,为今后教学改革提供依据.方法:对143名临床护理老师应用自设问卷,依据批判性思维的7个方面对临床实习高职护生的批判性思维能力进行评价.结果:临床护理教师认为在临床护理工作中,高职护生的批判性思维能力更为重要的方面分别是具备推理和判断的基础知识、推理和判断能力、自觉运用批判性思维的习惯.结论:在今后的教学中,继续加强对学生批判性思维能力的培养,依据临床工作的实际需求精心设计和有效实施,摸索出适合高等职业护理教育的批判性思维教育模式.

关键词：批判性思维、护理、高等职业教育

所属期刊栏目：8

分类号：G420(教学理论)

资助基金：辽宁省教育科学"十一五"规划课题文章JG08DB261

在线出版日期：2011-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145