恰当应用多媒体课件,提高医学专业课堂教学效果

摘要：

传统教学模式已逐渐向多媒体教学模式转变,本文就医学形态学科、机能学科以及临床专业等学科在课堂教学中如何发挥多媒体的优势,使其与传统教学方式恰当地结合等方面,总结了近些年在教学基本功竞赛中获奖教师的优点和经验,为提高课堂教学效果、提升总体教学质量提供良好的参考和借鉴.

关键词：多媒体、形态学、机能学、临床医学、课堂教学效果

所属期刊栏目：7

分类号：G434(电化教育)

资助基金：该项目为山西医科大学大学生创新项目基金资助2009186

在线出版日期：2011-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：91-92