任务驱动教学法在《基础护理学》教学中的应用

摘要：

目的:探讨任务驱动教学法在<基础护理学>教学中的应用效果.方法:于2008年7月～2009年7月,从2008级护理专业班级中随机抽出1个班为实验组,采用任务驱动教学方法;另外在同专业的其他班级中随机抽取2个班作为对照组,采用传统的教学方法.结果:课程结束后,两组使用相同的试卷,统一时间进行护理技能评价和考核.实验组与对照组比较,护理技能评价结果和综合测验成绩均有显著性差异(P<0.05).结论:应用任务驱动教学法进行<基础护理学>教学,有利于培养学生关怀和照顾患者的综合能力,能够增强学生评判性思维和实际动手操作能力,为学生的护理职业生涯发展奠定坚实的理论和实践基础.

关键词：任务驱动教学法、教学、基础护理学

所属期刊栏目：7

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104