10.3969/j.issn.1673-7210.2008.32.094
健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响
目的:探讨健康教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响.方法:对68例住院精神分裂症患者,进行有计划、有目的、有针对性的健康教育,通过收集患者的病史,在病区与患者交流的方式,从4个方面评估患者治疗的依从性:①对自身疾病的认知程度;②对精神科保健知识的掌握;③能否安心住院;④服药的主动性.并在健康教育前后对患者进行上述4个方面评估性的调查.结果:68例患者中.对自身疾病有一定的认知者由原来的13%上升到60%;对精神科保健知识的掌握由原来的12%上升到90%:能安心住院的,由原来的16%上升到75%:能主动服药者由原来的22%上升到95%.结论:健康教育可提高精神分裂症患者治疗的依从性,从而使精神分裂症患者的病情得到稳定,对预防病情复发起到了积极的作用,因此应重视精神分裂症患者的健康教育.
精神分裂症、治疗的依从性、健康教育
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R473.74(护理学)
2009-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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