言语型学习障碍儿童的智力因子分析

摘要：

目的:了解言语型学习障碍儿童在智力因子上与正常儿童的差异,为实施干预提供认知及神经心理学方面的依据.方法:设立学习障碍组与正常对照组,两组儿童逐个进行韦氏儿童智力量表检查,取得量表各项内容的数据.结果:两组儿童的三个因子分及因子商均存在极显著性差异.结论:言语型学习障碍儿童智力构成各要素发展水平均与正常儿童有差异,尤以对抽象言语信息的加工处理能力受损明显.

关键词：言语型学习障碍、学龄儿童、智力因子

所属期刊栏目：4

分类号：R749.94(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93