重症医生培养新模式:交叉查房

摘要：

重症患者病情复杂多变,临床医生面临诸多不确定性.不断改善临床思维模式,提高处理临床问题的判断力和决策力,是青年重症医生成长中亟待解决的问题.传统的查房模式在此方面作用有限.为此,探索了一种新的模式——交叉查房.交叉查房是对传统教学查房模式的拓展,由一线医生扮演上级医师的角色承担查房任务,上级医师扮演评价者的角色,对查房的整体过程和关键环节进行把关、纠错和补充,查房结束后通过量化指标对查房效果进行评估.交叉查房作为一种新的训练工具,能有效提高查房质量,是一种值得推广的教学查房模式.

关键词：重症医学、培养模式、思维模式、交叉查房

所属期刊栏目：44

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-64,68