"三圈法"诊断思维模式在临床实践教学中的意义

摘要：

诊断思维能力培养是临床实践教学中的重要部分,在前期临床诊疗和教学工作中摸索总结出一种诊断思维模式,形象简称为"三圈法",其基于快速收集临床资料、精准提炼关键信息,以关键信息锁定重点关注的解剖系统,利用解剖定位导引三国思维,初步形成证据链,指导制定针对性诊查方案,助力缩小诊断范围,提高诊断效率."三圈法"诊断思维模式的应用需要反复实践体会,其更多强调思维主线,不过多关注细枝末节,精为主、宽为辅,高效实现精宽结合,可用于临床实践教学和指导实习医师诊断思维能力培养.

关键词：三圈法、诊断思维模式、临床教学、实习医师、临床实践

所属期刊栏目：42

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目;桂林医学院教学研究;改革重点项目

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61