叙事医学理念在护理心理学教学中的应用探讨

摘要：

基于叙事医学理念与护理心理学教学实践的结合,培养护生沟通及共情能力.以上海某高校二年级10名护理本科生为研究对象,将叙事医学理念融合到护理心理学的"临床各类病人的心理护理"章节教学中.课上,要求学生对文献中他人患病故事进行阅读与反思,同学彼此进行自身患病体验分享.课后,通过半结构式深入访谈,搜集周围亲戚或朋友的患病体验,并对访谈进行录音和转录,撰写个人反思.通过这些方法,学生们表示对教学内容印象深刻,能更好地掌握护理心理学相关知识.

关键词：叙事医学、护理心理学、本科护理教育

所属期刊栏目：42

分类号：R-0(一般理论)

资助基金：2020年上海学校德育实践研究课题;2018年上海市浦东新区科技发展基金项目

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47