《医学哲学》通识课教学探索

摘要：

《医学哲学》是一门新兴而并未在高校广泛开设的非主干人文课程,但对于人才培养意义重大,不管是医学生或者非医学生,都需要加强医学哲学教育.介绍了学校《医学哲学》课程的开设情况,作为通识课程面向全校学生开设,具体教学内容,包括概述、生命本质、科学观、健康与疾病、看病与治病、神经病与精神病、实验医学、死亡,教学中发现学生对此课程比较感兴趣,但也存在一些问题,如学校需加强对此课程的重视度,课程内容应提高理论高度,更深入与医学结合等.

关键词：《医学哲学》、人文课程、通识教学、人才培养

所属期刊栏目：40

分类号：R-0(一般理论)

资助基金：2018年杭州师范大学新苗计划项目201810346057;2018年杭州师范大学核心通识课程立项建设项目YXYJG201816;2018年浙江省科技厅公益性技术应用研究项目LGF18H290002

在线出版日期：2020-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-54,60