约翰·霍普金斯大学医学课程设置分析

摘要：

以约翰·霍普金斯大学医学课程设置为研究对象,选取1998年、2006年和2009年课程设置方案进行具体案例分析,从课程设置基本原则、内容和效果评价等几个方面分析不同时期约翰·霍普金斯大学医学课程设置的特点和异同.研究发现,不同时期课程设置各有不同的目标表述,内容及结构也均有适度改变和调整,反映出医学教育与环境发展的深度融合.但课程设置的基本目标却始终未变,即培养医学人才、守护人类健康.

关键词：约翰·霍普金斯大学、医学教育、课程设置

所属期刊栏目：38

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2016年中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题2016B-BJ006;2015年南京医科大学重点课题JYZ2015011

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：60-65