沙盘游戏治疗学龄前儿童注意缺陷多动障碍的研究

摘要：

通过对学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童进行沙盘游戏治疗,研究沙盘游戏对学龄前儿童ADHD治疗的有效性及可行性.采用随机对照研究方法,将使用conners父母问卷筛查、并经DSM-V诊断的3岁～5岁ADHD儿童28例随机分为两组.试验组进行12周(每周1次)的沙盘游戏治疗,对照组不予干预.试验结束后再次行conners父母问卷调查,将各组间及组内进行ADHD得分及其他行为问题得分的比较.试验组沙盘游戏治疗后多动指数及多动-冲动得分均较前显著下降(P＜0.05),品行问题和学习问题也较前显著下降(P＜0.05).沙盘游戏能显著改善学龄前儿童ADHD的主要症状,适宜学龄前儿童ADHD的治疗.

关键词：沙盘游戏、注意缺陷多动障碍、学龄前儿童、conners父母症状问卷

所属期刊栏目：38

分类号：R749.92(神经病学与精神病学)

资助基金：2013年大连市卫生局课题WSJ/KJC-01-JL-01

在线出版日期：2017-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86