临床实习生职业素养在师生间的认知调查

摘要：

利用医学生职业素养量表对120名临床医学专业本科实习生及92名临床带教教师进行调查,以探究临床实习生职业素养在师生间的认知差异.总体来看,职业素养自我评价的得分均高于带教教师的评价,在师生间的差异具有统计学意义;在职业意识、职业知识、职业能力3个维度上,仅在职业意识、职业能力维度师生间的评价差异具有统计学意义.说明临床医学生对自我职业素养评价较高,但仍有一定的欠缺,在以后的医学教育中带教教师应加强对医学生职业意识及职业能力的培养.

关键词：医学院校、临床实习生、职业素养

所属期刊栏目：38

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80