医学伦理学若干原则在教学应用中的是与非

摘要：

医学生应当注重培养医学人文素质,掌握良好的医患沟通技巧.为促进医学生医学知识与人文精神的融通,应将医学伦理学原则融汇于基础课程和专业课程教学之中.对知情同意原则、最优化原则、保密原则、尊重自主原则等概念进行了科学诠释,结合临床实例,引导医学生客观对待知情同意书、重视最优化原则的选择、理解保密原则、切实践行尊重自主.对知情同意、最优化、保密以及尊重自主等伦理学原则的正确认识与应用,将有利于培养医学生人文素质,建立正确的医师职业价值观念.

关键词：医学伦理学、医学生、医学人文精神

所属期刊栏目：37

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2015年度国家自然科学基金面上项目,项目81572697;2013年度中国抗癌协会神经肿瘤专业委员会神经肿瘤研究基金,项目CS2013-MSD014;2012年度国家自然科学基金面上项目,项目81272776

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75