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“以器官系统为中心”的教学改革模式探讨

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2010年重庆医科大学开始实施“以器官系统为中心”的教学改革,通过课程重组与多学科整合、利用课程负责人制度建设教学团队、采用多种教学方法等方式,建立起“以器官系统为主线”的贯穿基础医学到临床医学的多学科整合课程体系.实践证明,该课程体系能够减少交叉学科的重复学习、加强学生实践操作能力锻炼,实现医学学科间的联系性、连续性、实用性,但在整合教材配套、教学管理制度等方面存在一些问题,还需继续改进和完善.

器官系统、教学改革、整合课程

36

R-05(一般理论)

重庆医科大学2014年教育教学研究项目“以器官系统为中心的教学模式下学生学习满意度的调查及对策研究”,项目JY1411

2016-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

72-75

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医学与哲学

1002-0772

21-1093/R

36

2015,36(23)

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