中医师承与临床心理督导的对照与启示

摘要：

中医师承制度是当前中医教育研究的热点，对中医师承与临床心理督导的异同进行了对比，认为二者在教学形式、过程、地位等方面均十分相似，但临床心理督导却实现了制度化与规范化，因此提出中医师承教育可以借鉴临床心理督导发展的经验。最后提出四点启示：应尊重师承教育在中医人才培养中的基础地位；应建设制度化、系统化的中医师承体系；应重视民间中医力量在中医师承教育中的引入；应推动中医师承由精英化向制度化转变；借鉴临床心理督导的研究方法，推动中医师承教育理论的研究。

关键词：中医师承教育、临床心理督导、临床心理学、中医

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：江苏省高等教育教学改革研究重点课题“基于O ECD教育指标的医学院校教育质量监控体系的研究与实践”，项目编号2011JSJG037

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94