英美医学生伦理困境及教育问题研究简介

摘要：

英美学者研究认为，医学生在医学院校学习和临床培训期间，由于其身份地位、文化冲突以及医疗管理等方面的原因而经历的种种伦理困境，易于使他们陷入情感和心理的困扰、信仰和行为的冲突、理想和现实的矛盾之中，并最终导致其价值观和伦理原则的损害。他们呼吁教育工作者应当承担起帮助学生应对复杂的矛盾问题以及学习职业伦理困境的处理经验的责任。这些成果对深入研究和积极探索我国医学伦理教育的有效路径具有重要的借鉴意义。

关键词：医学教育、医学伦理学、英美医学伦理教育

分类号：R-052;R-05(一般理论)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目“构建和谐江苏进程中的消极社会心态与价值观调适研究”，项目编号09SJB710016

在线出版日期：2014-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70