临床实践是医学人文教育的终极平台

摘要：

医学教育转型的实质是医学课程整合,医学人文教育的嵌入是临床课程整合的核心环节,随着现代医学的发展,医学人文已逐渐列入医学院校的课程整合体系,并且收到了初步的成果,但仍存在人文教育的目标不够明确、内容零散、教学效果不明显等缺陷,尤其是人文课程未能真正地融入临床实践教学,因此,如何在临床实践教学中实现人文的终极转化是一项最迫切的任务.阐述了人文教育的内容和目标,提出临床实践阶段是医学人文教育的终极平台.

关键词：人文教育、医学人文、临床实践、临床医师、医学生

所属期刊栏目：35

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会2012年医学教育研究课题“规范临床研究生培养,打造卓越临床医生”,项目2012-XW-23

在线出版日期：2014-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77