河南省三所本科院校护理人文课程教学现状调查与分析

摘要：

护理学专业的特点，决定了护理教育必须要注重人文精神的培养，通过教学能够提高学生职业素养，树立良好职业观念，指导学生的职业行为。但是，目前护理院校人文课程存在设置不太合理，教师、学生对于人文课程重要性和开设目的认识不够，对内容了解不足等问题。而护理专业课压力太大、学校重视不足以及人文课程教学模式单一、学生没有兴趣等因素影响了护理人文课程的教学效果。护理人文课程教学改革需要建立可操作性的教育目标体系，加强对专业课教师的人文知识培训，促进护理人文课与专业课的融合。

关键词：护理学、人文、课程设置、教学效果

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2011年度河南省社科联、河南省经团联调研课题“构建本科护理人文与专业课综合教学模式的探索性研究”，项目编号SXL -2011-1896

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83