普通高等医学院校新增专业“热”的“冷”思考

摘要：

在客观分析医学院校新增专业“热”之变化趋势的正面意义基础上,要冷静看待其负面影响.新增专业“大跃进”,使医学院校专业设置与国际医学教育改革发展趋势相去愈来愈远；影响了学校科学定位,迷失了发展的方向；使学校失去了专业特色,淡化了医学教育使命；影响了学校整体办学水平的提高.

关键词：医学院校、本科教育、专业设置

所属期刊栏目：34

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：2009年度河南省高等教育教学改革研究项目省级立项课题"针对河南省卫生人才资源素质现状,创新高等医学教育课程设置研究与实践",项目2009SJGLX211;2009年河南省教育科学规划重点课题"高等医学教育创新人才培养模式的整体设计研究",项目2009-JKGHAZ-0125

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78