融入心理学技术的医患沟通技能实践课程初探

摘要：

随着医学模式的转变,对医学生的医患沟通技能提出了更高的要求,传统的教学模式已不能满足学生的需要,基于心理学知识背景,提出了融入心理学技术的医患沟通实践课程新体系,以“角色扮演”法为主要教学载体,以团体活动为主要教学形式,进行了初步的课程教学探索.

关键词：教学改革、医患沟通、医学教育、心理学技术

所属期刊栏目：33

分类号：R-05;G642;R395.1(一般理论)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目"融入心理学技术的'医患沟通'课程体系新模式探讨",项目103153;重庆市教育科学"十一五"规划课题"运用心理学技术促进医学生医患沟通技能的教学新模式研究",项目10-GJ-0401

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64