基于能力的医学教育的认识与思考

摘要：

基于能力的医学教育(CBME)在美国等发达国家被广泛用于住院医师培训.其注重毕业后培训的实际效果,以学习者为中心,过程更为灵活.通过培训方法的改革及形成性评估的应用,形成“实践-反馈-提高-再实践”的过程,使住院医师实际能力获得提高.近年来,CBME已延伸至本科教学中,并将对我国的医学教育事业产生更大的影响.

关键词：基于能力的医学教育、住院医师规范化培训、形成性评估

所属期刊栏目：33

分类号：R-05;G640(一般理论)

资助基金：中华医学会医学教育分会2010年医学教育研究项目"国内外医学教育课程体系的比较研究",项目2010-21-03

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79