长学制医学生职业素养拓展课程探索

摘要：

围绕社会需求和医学职业客观规律,结合学生反馈信息,从师资保障、授课内容、课程结构等方面总结在职业素养拓展教学过程中取得的经验,从学生教学评估、职业技能提升、教学管理创新等方面分析课程运行四年的效果,探讨如何在长学制医学生中开展职业素养拓展课程.

关键词：长学制、医学职业素养、拓展课程

所属期刊栏目：32

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72