医科类大学教学中生命意义的解读——交往教学论视角的研究

摘要：

面对医科类大学教学实践中生命意义失落的现实,从交往教学论视角出发,深入挖掘医科类大学教学的本质特征,探寻造成其失落的根源,确立了交往实践的医科类大学教学的本质,尝试性地讨论实现其生命意义的有效策略,为医科类大学生命意义的回归提供理论支持.

关键词：医科类大学教学、生命意义、交往教学

所属期刊栏目：31

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：山西省高校人文社会科学研究项目"医科类大学交往教学观的剖析与研究",项目200733006

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67