启发式教学在医学生授课中的应用

摘要：

@@ 1 启发式教学对提高课堂教学效果的作用
要讲清学习和理解本课内容的思路,引导学生从被动的听课转为主动的学习,让学生自己去看书、去思考.例如《缺氧》一课,当初人们并不知道氧气的重要性,认为肺泡很象一个暖气片,是一个散热器.

机标关键词：启发式教学、学生授课、课堂教学效果、引导学生、学习、散热器、暖气片、氧气、听课、思路、缺氧、肺泡

所属期刊栏目：28

分类号：R-02(一般理论)

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60