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高等医学院校综合性通识课程内容的构建

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21世纪是通识教育与专业教育逐步走向综合的世纪,而综合性通识课程内容的构建则是通识课程改革的关键.为了有助于我国医学院校构建综合性通识课程,通过对不同国家和地区综合性通识课程内容的组织、设计和实施的分析,探讨了高等医学院校综合性通识课程内容的构建.

通识教育、综合课程、课程内容

28

R-02(一般理论)

2013-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

57-58

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医学与哲学

1002-0772

21-1093/R

28

2007,28(11)

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