从功能角度看医学伦理学案例教学

摘要：

@@ 案例教学,是指在教师的指导下把学生带人特定事件的现场,深人角色,再现案例情景,以提高学生实际运作能力的一种教学方法[1].有论者认为医学伦理学案例教学的最终目的是培养学生能力[2].

机标关键词：功能、医学伦理学、案例、教学方法、培养学生能力、运作能力、学生实际、再现、现场、事件、教师、角色

所属期刊栏目：28

分类号：R-052(一般理论)

在线出版日期：2013-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30,32