临床思维学的教学实践与理论探索

摘要：

思维是人类理性活动的基本方式,思维能力是最具人类特色的能力.临床思维能力的培养是一个非常重要、然而又常为人们所忽视的问题.主要介绍临床思维学的课程设置、主要内容、教学目的和教学效果.通过对教学实践的阶段性总结,对理论体系进行初步的探索,以推动临床思维学的普及和发展,提高临床诊断治疗水平.

关键词：临床思维学、教学实践、理论探索

所属期刊栏目：23

分类号：R-05;G520(一般理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14