Campbell协作网——循证的社会、心理和教育决策与实践

摘要：

@@ 1 Campbell协作网成立的背景
Campbell协作网是以美国著名的心理学家和思想家Donald Campbell的姓氏命名的.他注意到,社会和教育方面的决策和实践涉及社会各方面,从学前教育到高等教育,从犯罪司法到社会福利,从精神健康到就业培训,从住房到交通运输……深刻影响着人们的生活、工作和学习.因此亟需对这些决策和实践的结果做出更加严格的评估,以提高政府工作效率和决策与实践质量.此外,1992年在英国成立的Cochrane协作组织发展迅速,但由于所涉及的领域局限以及自身面临许多问题,已远远超出了Cochrane协作网能够承受的范围.在这种背景下,积极成立其他国际协作组织来制作、保存社会及教育等领域研究的系统评价成为发展的必然.1999年7月在伦敦举行的会议上来自4个国家的80位代表通过了成立Campbell协作网的决定.2000年2月在美国宾西法尼亚大学举行的会议上,Campbell协作网宣告正式成立.现在Campbell协作网的成员来自15个国家,其中北欧国家是欧洲的典型代表并已成为其中最活跃的成员.丹麦哥本哈根的北欧Campbell中心作为欧洲的基地,一方面借助于其系统评价研究方法学和其他综合研究方面人员的优势而作为培训中心,另一方面是承担及传播高质量系统评价的研究中心.Campbell协作网的资金主要来源于大的研究基金会、研究赈济、个人慈善家和政府.

机标关键词：协作网、循证、心理学家、教育决策、系统评价、协作组织、研究中心、实践、国家、组织发展、质量、政府、学前教育、深刻影响、社会福利、评价研究、培训中心、欧洲、美国、就业培训

所属期刊栏目：23

分类号：R-02(一般理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44