谈当前中医教育存在的几大误区

摘要：

@@ 1 方法论指导误区
学习中医文献是中医教育的一个基本内容,关于学古文,国学大师王力先生在<训诂学上的一些问题>这篇文章中谈到了关于"从思想上去体会还是从语言上去说明"这一问题,他指出:"我们读古人的书,必须很好地体会古人的思想,但是,当我们阅读一本古书的时候,是应该先体会古人的思想呢,还是应该先弄懂古人的语言呢?这个先后的分别非常重要,这是有关方法论的问题."毫无疑问,弄懂古人的语言是体会古人思想的前提基础,有意无意地曲解古人的语言,或者说"断章取义",使它为自己的观点服务,这样,即使把古书"讲通"了,也不过是现代学者自己的意思罢了,这是学中医之大忌.就像有人比喻说的,研究老子的人,如果认为老子是唯物主义的,他所注释的<老子>就变成了一个唯物主义的老子;如果他认为老子是唯心主义的,他所注释的<老子>就变成了唯心主义的老子.这话很有几分道理.

机标关键词：中医教育、老子、古人、语言、唯心主义、唯物主义、人的思想、方法论、中医文献、前提基础、国学大师、古书、训诂学、阅读、学者、学习、误区、王力、古文、服务

所属期刊栏目：21

分类号：R-05(一般理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53