良师益友伴我行--医学心理学学科建设回顾

摘要：

@@ 20世纪80年代初,由于工作需要,离开了正在建设中的心肌细胞电生理实验室,进入了陌生的教育行政领域,同时领受了一份开设医学心理学讲座课的任务.在教育行政领域,我是个匆匆的”过客”,而医学心理学却发展成为我的第二专业,对个人的影响则更胜于我干了一辈子的老本行--生理学. 20年来,我们从无到有,开出了本科生、研究生、成人教育等多种类型的”医学心理学”、”护理心理学”、”心身医学”及”心理生理学”等必修和选修科目;建立了”以骨干教师为核心,松散结构的兼职教师队伍”模式;参加了包括卫生部组织的第一、二版<医学心理学>必修课教材在内的多种医学心理学教材的编写;翻译和主编了<医用心理学大纲>,<心身医学--心理生理医学的基础与临床>,<护理心理学>等教学及参考用书;培养了多名从事心理生理学研究方向的研究生,撰写了一批医学心理学、护理心理学及心理生理学的论文;指导组建、发展大学心理卫生协会,协助建立医学生的心理档案,开展心理学的相关研究,培养了骨干学生的组织才能和研究能力,开创了素质教育的途径.

机标关键词：良师、益友、医学心理学、学科、心理生理学、护理心理学、行政领域、心身医学、素质教育、心肌细胞电生理、心理生理医学、基础与临床、必修课教材、组织、研究能力、研究方向、心理卫生、心理档案、相关研究、培养

所属期刊栏目：21

分类号：I106.6

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20