10.3969/j.issn.1002-0772.2000.03.023
医德教育必须重视心理规律
@@ 医德教育,是为了培育医务人员养成良好的医德品质,使其自觉地践行医德义务,而对其有组织、有计划地施加道德影响的活动.良好的医德品德的养成,是外在医德教育与内在医德修养相互作用的结果.医德修养是一个十分复杂的心理过程,受多种心理因素的影响和制约.医德教育只是外部条件,必须通过医德心理内化作用才能奏效[1].
医德教育、医德修养、心理因素的影响、医务人员、医德心理、医德品质、养成、心理过程、外部条件、内化作用、道德影响、组织、制约、义务、品德、活动
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G41(思想政治教育、德育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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