BOPPPS模式应用于骨科临床见习线上教学的探索

摘要：

目的 探索BOPPPS教学模式在骨科临床见习的线上教学实践中的应用.方法 选取骨科临床见习的临床医学本科学生160名作为研究对象,随机分配对照组和实验组,对照组学生采用传统线上教学模式授课,实验组采用BOPPPS教学模式进行线上授课.以学生填写调查问卷的方式进行教学评价,并对两组学生的考试成绩进行整理分析.结果 实验组学生在所调查的全部评价指标中的分值均高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.01);实验组学生的考试成绩高于对照组,差异均有统计学意义(P均<0.01).结论 BOPPPS模式应用于骨科临床见习的线上教学中能有效提升学生的主动学习思考和团队协作等方面的能力,在临床见习的教学实践中切实可行.

关键词：BOPPPS教学模式、骨科、临床见习

所属期刊栏目：52

分类号：R68(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)

资助基金：黑龙江省教育厅高等教育教学改革研究项目SJGY20200445

在线出版日期：2023-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：198-201