直观教学法在《诊断学》课堂教学中的研究和应用

摘要：

@@ 直观教学法是指利用和借助实物、图片、模型、标本、动作、语言和电化教学设备等进行具体形象的教学方法.教师在运用此法时可充分利用现代化的教学设备,让形象由静变动,从而调动学生的学习兴趣,加深理解和记忆.

机标关键词：直观教学法、诊断学、课堂教学、电化教学设备、学习兴趣、形象、教学方法、加深理解、调动学生、现代化、运用、语言、图片、模型、教师、记忆、标本

所属期刊栏目：35

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80