PBL教学法在医学细胞生物学教学中的实践和探索

摘要：

@@ 细胞生物学是生命科学四大前沿学科之一,也是高等医学院校重要的基础课程之一,近年来,随着分子生物学技术的发展和应用,细胞生物学的认识已深入到微观水平,细胞生物学的新理论、新技术越来越多地渗透到临床医学各学科中.其理论性强、内容深奥、难以理解,如何在有限的学时内,让学生完整、系统地掌握细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的动态及在医学中应用成果,并通过学习培养和训练学生思维能力,已成为新形式下细胞生物学教学改革的一个重要的内容.为了调动学生学习的主观能动性,帮助学生自己去寻找解决问题的方法,并在解决问题过程中学习相关的知识和技能,有效地促进学生自学、综合分析以及独立思维等能力的提高,我们在医学细胞生物学教学中采用了PBL教学法.

机标关键词：教学法、高等医学院校、细胞生物学、生物学教学、学生思维能力、解决问题、分子生物学技术、学生学习、主观能动性、知识和技能、培养和训练、综合分析、应用成果、学生自学、前沿学科、生命科学、临床医学、理论、教学改革、基础知识

所属期刊栏目：35

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79